Nina Fárová: „Potřebujeme zjistit, že je stejně špatných učitelů jako špatných učitelek.“
O českém školství se v posledních letech mluví především v souvislosti s jeho „krizí“. Ta je přičítána řadě faktorů, jako je nedostatek vyučujících, nízké finanční ohodnocení či vysoká feminizace oboru. Kvůli té se v Česku často volá po zvýšení počtu mužů v základním školství, kteří v současné chvíli na prvním stupni tvoří jen 3 % učitelů. O tom, jaké jsou příčiny a opodstatnění tohoto apelu, v rozhovoru pro NKC – gender a věda hovoří socioložka Nina Fárová, jež se potřebě...